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- Secrétariat pédagogique
- L SdT 3 RéoSTE
DUBOR Patricia
patricia.dubor@univ-tlse3.fr - Contacts internationaux
- WALTERS Adam
fsi-contact.relations-internationales@univ-tlse3.fr - Contacts formation continue
- CRESSAULT Yann
fsi-contact.formation-continue@univ-tlse3.fr
Licence
Licence parcours Réorientation en sciences de la terre et de l'environnement (REOSTE)
Infos clés
Composante
Lieu(x) des enseignements
- Toulouse - 118 rte de Narbonne
Niveau d'admission
- Bac
Niveau de sortie
- Bac + 3 (Niveau 6)
Langues d'enseignement
- Français
Rythme
Publics
Aménagement des études
- Etudiant en situation de handicap
- Etudiant entrepreneur
- Etudiant salarié
- Sportif et Artiste de haut niveau
Débouchés professionnels
Secteurs d'activité
- Energie (énergies renouvelables, industries extractives)
- Environnement
Projet(s) tutoré(s)
Oui, obligatoires
Métier(s)
- F1105 - Études géologiques
- K2107 - Enseignement général du second degré
- K2301 - Distribution et assainissement d'eau
- K2402 - Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant
- M1808 - Information géographique
Présentation
La Licence 3 Réorientation vers les Sciences de la Terre et Environnement est une passerelle permettant à des étudiants titulaires de DUT, BTS, CPGE ou tout autre Bac+2 scientifique, de s'orienter vers les Sciences de la Terre et de l'Environnement afin d'obtenir la Licence Science de la Terre en vue d'intégrer un Master dans ces domaines d'études.
Elle permet également une remise à niveau en Sciences de la Terre à des étudiants de biologie (bac+3 à bac+8) se réorientant vers la filière enseignement (Master MEEF-SVT). Les enseignements sont donc principalement disciplinaires, de manière à inculquer les fondamentaux des Sciences de la Terre et de l'Environnement.
Elle permet également une remise à niveau en Sciences de la Terre à des étudiants de biologie (bac+3 à bac+8) se réorientant vers la filière enseignement (Master MEEF-SVT). Les enseignements sont donc principalement disciplinaires, de manière à inculquer les fondamentaux des Sciences de la Terre et de l'Environnement.
Connaissances
- Maîtriser les savoirs formels et pratiques du socle des fondamentaux en sciences de la Terre et de l'Environnement
- Savoir identifier les principaux minéraux et roches à partir de l'intégration de données depuis l'échelle microscopique jusqu'à l'échelle de l'affleurement (minéralogie, pétrographie, géologie structurale)
- Savoir identifier les différents mécanismes impliqués dans l'évolution de notre planète aux différentes périodes (anciennes et actuelles) et échelles de temps
- Savoir repérer, reconnaître, caractériser et analyser en autonomie les formations et les structures géologiques à partir de différents outils (cartes, positionnement GPS, télédétection, géophysique, observations) et savoir réaliser un lever et construire un extrait de carte et une coupe géologique
- Établir la chronologie des événements géologiques et savoir reconstituer des environnements à partir d'un ensemble de données
- Comprendre des analyses chimiques des eaux, sols et roches
Spécificités
Le public ciblé par ce parcours de formation candidate après avoir validé deux ans de formation dans le supérieur en-dehors des géosciences.
Lieu(x) de la formation
Toulouse - 118 rte de Narbonne
Responsable(s) de la formation
Partenariats
Laboratoires
GET
IRAP
IRAP
Programme
Le syllabus est téléchargeable au format PDF. Le document comporte une présentation de l’année, le programme de chacune des Unités d’Enseignement (UE) avec la bibliographie associée ainsi que les coordonnées de l’enseignant responsable et du secrétariat de la formation.
Syllabus du L3 réorientation en sciences de la terre et environnement
Syllabus du L3 réorientation en sciences de la terre et environnement
Modalités
Présentiel
Et après ?
Niveau de la formation
Niveau de sortie
Bac + 3 (Niveau 6)
Compétences visées
Activités visées / compétences attestées
- Mobiliser les concepts fondamentaux et les technologies de minéralogie, pétrologie, sédimentologie, pétrographie, géophysique, géochimie, et hydro(géo)logie pour traiter une problématique du domaine ou analyser un document de recherche ou de présentation.
- Identifier et caractériser les objets géologiques à toutes échelles
- Identifier et mener en autonomie les différentes étapes d'une démarche expérimentale.
- Utiliser les appareillages scientifiques de terrain et de laboratoire.
- Interpréter des données expérimentales pour envisager leur modélisation.
- Valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux et apprécier ses limites de validité.
- Manipuler les mécanismes fondamentaux à l'échelle microscopique, modéliser les phénomènes macroscopiques, relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques.
- Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie, des sciences de la vie et de l'informatique dans le cadre des problématiques des sciences de la Terre.
Débouchés professionnels
Secteurs d'activité
- Energie (énergies renouvelables, industries extractives)
- Environnement
Métier(s)
- F1105 - Études géologiques
- K2107 - Enseignement général du second degré
- K2301 - Distribution et assainissement d'eau
- K2402 - Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant
- M1808 - Information géographique
Secteurs d'activité ou type d'emploi
Secteur(s) d’activité(s)
- Environnement
- Énergie
- Activités minières et de génie civil
- Cartographie géologique
- Prospection des ressources naturelles
Métiers
Bac+3 et plus :
- Technicien(ne) en environnement
- Technicien(ne) géologue
- Enseignant(e) du secondaire SVT
- Géologue cartographe
- Chargé(e) d'études eau, environnement
Admission
Pré-requis
Niveau(x) de recrutement
Bac
Formation(s) requise(s)
Titulaires d'un Bac+2 scientifique : DUT, BTS, autres L2, étudiants de CPGE
Titulaires d'une L3 Sciences de la Vie et plus (pour l'accès MEEF)
Titulaires d'une L3 Sciences de la Vie et plus (pour l'accès MEEF)
Candidature
Modalités de candidature spécifiques
Tous les parcours disponibles dans la mention Licence mention Sciences de la Terre
-
Licence parcours Préparation concours enseignant svt (SVT-E)
Le parcours Sciences de la Vie et de la Terre – Enseignement (SVT-E) s'adresse aux étudiant.es dont l'objectif est de passer le CAPES-CAFEP en fin de licence pour devenir professeur.es de SVT dans l'enseignement secondaire.
Formation Mis à jour le